O projektu

Timeless je projekt, ki je nastal v okviru programa Erasmus+ KA204 v trajanju 24 mesecev. S projektom si prizadevamo izboljšati strokovni razvoj izobraževalcev odraslih, tistih, ki delajo s starejšimi odraslimi. Za njih pripravljamo nove priložnosti za usposabljanje, kar bo v pomoč razvoju spretnosti na področju učenja tujih jezikov. Gradivo, ki ga pripravljamo, opisuje kulturno dediščino. Vsebino pripravljajo starejši ("učenci").

Timeless je projekt, ki je nastal zaradi zaznanega pomanjkanja vključenosti starejših odraslih v izobraževanje, pa tudi v družbene in kulturne prakse v njihovem okolju. Zaznali smo tudi pomanjkljivo znanje izobraževalcev odraslih na področju izobraževanja starejših. Timeless bo izboljšal odnos do lokalne in skupne evropske dediščine, povečala se bo zavest o vrednosti kulture, tkal se bo medkulturni dialog, kar se bo zgodilo z interpretacijo skupne evropske dediščine v neformalnem in informalnem učenju tujih jezikov pri odraslih.

Projekt Timeless obsega tri rezultate kognitivne narave, pri čemer se osredotoča neposredno na izobraževalce odraslih (učitelje odraslih, njihove mentorje itd., še posebej na tiste, ki delajo v izobraževanju starejših), pa tudi starejše same:

• Interaktivna zbirka virov za izobraževalce odraslih
• Multimodalni tečaj za izobraževalce odraslih (tečaj s kombiniranim učenjem)
• Digitalna knjiga z naslovom »Skrita kultura« vsebuje učno gradivo, ki ga razvijejo starejši učenci na področju učenja tujih jezikov in priporočila za izobraževalce odraslih.

Učno gradivo za izobraževalce odraslih razvijejo izobraževalci odraslih v sodelovanju z delovnimi skupinami odraslih. Sodelovanje med izobraževalci in starejšimi »učenci« se izteče v oblikovanje gradiva za učenje angleščine kot drugi jezik. Gradivo odslikava potrebe in zanimanja starejših »učencev«. Gradivo je primerno za uporabo v izobraževalnih centrih za odrasle, za tiste, ki delajo s starejšimi. Projekt omogoča tudi izobraževalcem odraslih, da si izboljšajo znanje programiranja v neformalnem in informalnem jezikovnem izobraževanju ter na področju vključevanja starejših v družbo. To spodbuja sodelovanje starejših v družbi in vztrajanje starejših v izobraževanju, ki jim je namenjeno. Poleg tega vodi v izboljšanje digitalnih, jezikovnih in medkulturnih spretnosti.

Časovnica